2025年第1卷第1期
搜索结果Sino-Foreign Joint Talent Cultivation from the Perspective of Internationalization —Practice of Credit Transfer Program Between Guangdong Engineering Polytechnic and Bellevue University in the USA*[国际化视野下的中外联合人才培养 一广东工程职业技术学院与美国贝佛大学学分互认项目实践]
徐博龙 XU Bolong
广东工程职业技术学院与美国贝佛大学携手开展计算机应用技术专业联合培养学分互认项目，旨在应对职业教育国际化进程中提高教育质量、拓宽国际合作交流渠道及培养有国际竞争力的人才的挑战。项目以“2+1”或“2+1+1”模式运行，通过引进外方优质课程、优秀师资及先进教学理念，实现课程资源互认、联合培养，打通专本硕升学通道。项目实施过程中，双方设立联合管理委员会，签订合作协议，规范涉外项目管理，确保教学质量监控，并构建常态交流、课程评估、学生权益保障等运行机制。该项目坚定国际化发展战略、深化课程改革、强化师资队伍、完善质量保障体系，为其他职业院校开展国际化合作提供了可借鉴的模式与经验。
Research on Design and Application of Digital Twin System for Elevator Teaching[电梯教学数字孪生系统设计与应用研究]
罗志霄，潘力*，邱珍珍，刘志芳 LUO Zhixiao,PAN Li*, QIU Zhenzhen,
随着我国电梯产业逐渐向智能化转型，市场对电梯装调人才的需求日益增加，但电梯行业职业教育面临实训设备昂贵易损、教学内容滞后等问题。基于此，文章融合MCD 与UG NX工业软件，构建电梯教学数字孪生系统，提出数字孪生三阶教学法。在实训设备上部署传感器，采集实际环境数据，利用UGNX软件构建高精度数字模型，并基于MCD软件，实现虚实结合教学。配合四级故障诊断训练模块，设计实验组与对照组学员对比实验，结果发现，实验组学员故障排查时间缩短58.4%，首次定位准确率达82.0%，设备维护成本降低76.6%，且系统对学员的智能评分公正率达89.0%，显著提高了电梯实训教学效果。
Construction of Evaluation System for Curriculum Ideological and Political Construction in Higher Vocational Colleges Based on CIPP Model*[基于 CIPP 模型的高职院校课程思政建设评价 体系构建*]
赵学问，吴志敏，魏通，麦莱思 ZHAO Xuewen, WU Zhimin, WEI Tong,MA
文章从高职院校课程思政建设评价现状分析入手，结合 CIPP模型与高职院校课程思政建设评价高度契合的特点，从背景评价、输入评价、过程评价和结果评价四个维度解构课程思政建设评价核心要素，并以评价原则、评价主体、评价对象为基础，构建课程思政建设评价指标体系，以期通过实践解决课程思政建设评价难题。
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